家访记录范文

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【篇一:家访记录】

家访教师:***、***

家访时间:2012年5月22日

家访对象:**同学

家访地点:武昌车辆厂宿舍

2012年5月22日,我和班级几位科任老师去了**同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈祥的老人——**同学的奶奶,一位八十几岁的老人。

寒暄之后,我们说明了来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都一致认为**同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为**同学学习成绩有所下滑,学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面,我对林俊提出了几点要求;

1、增强学习积极主动性,提高学习成绩。

2、少注重外表,多注重提高内在修养

3、加强时间观念,养成良好的个人习惯。

之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族情况,从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景。

家访心得体会:

1、增强了师生之间的感情

2、加强了家校联系

3、有利于采取更好的教育方式,因材施教,寻找教育契机。

【篇二:家访记录】

家访对象:xx

时间:20xx年xx月xx日

地点:家

目的:让幼儿养成良好的学习习惯

张路是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是学会了就扰乱秩序,不让其他的同学学习。因此,对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。所以,请家长多和学校保持联系励志网http://wWw.qqZf.cN/,并配合教师把孩子教育的更好。

家访记录

家访对象:XXX

时间:20xx年xx月xx日

地点:家

目的:让学生养成良好的学习习惯

高天彤是我班一名性格内向,学东西不是很快,总的来说各个方面都不行,但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来,上课注意力不集中,总是不好好听课。为此,下午放学时,我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说:“我平常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管她。”我说,你们再忙,也不能不管孩子,升入一年级,你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯,将来孩子上学就会跟不上。”她说:“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流,多和老师联系,一起来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

【篇三:小学教师家访记录范文

正月初10我与高老师去李cc家家访,向家长反映孩子在校学习情况,商讨如何提高该生的学习成绩。我们向家长反映情况:该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期学习进步很大。但学习缺乏自觉性,虽然能完成作业,但是完成的质量较差,经常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本的地理知识出错也很多,让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业,提高作业的质量。毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于工作,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情况,让孩子感受到态度的重要。家长反映孩子在校参加的活动太多了,特别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时间。希望老师能找孩子谈谈,适当参与活动,不能影响学习。

感想:随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎么办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合的县级市,外出务工子女(留守儿童)特别多,家长外出打工,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想,素质教育如何落实?在客观条件有限、活动课的师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下,如何提高学生的综合素质?值得我们深思。

【篇四:家访记录】

学生姓名:***

家访时间2012年1月

参加家访人员:冉霞老师

家访对象:该生家长

家访内容记录:

该生学习上缺乏主动性,作业字迹较工整,但背书不够积极认真,所以成绩不理想。特别是数学成绩较差,但与同学能和睦相处,劳动积极,对老师尊敬有礼。

她妈妈透露,孩子在家做作业不够自觉。不看她做,作业就偷懒。为此,孩子爸还打过孩子好几回呢!我问她为什么学习成绩不够好,她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹,就问她,在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么;作为姐姐要为弟妹树立榜样,不然会让他们瞧不起的!我告诉她,上学期期末成绩之所以不理想,绝不是她天资不足,而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她,在学习上她如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,积极动脑,主动勤学好问,下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步,也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话,体会到我对她的良苦用心,不停地点着头。励志名人名言http://www.qqzf.cn/

【篇五:幼儿园小班家访记录】

为了让新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活,长一幼儿园老师们利用自己的休息时间,在开学之前结束了所有新生的家访工作,达到了100%的家访率。

老师们来到幼儿家中,亲切自然地自我介绍,叫叫幼儿小名使幼儿初步熟悉自己的老师,消除陌生感。牵牵小手,简单的身体接触使幼儿对教师产生好感及亲切感。和孩子一起玩他们喜欢的玩具,谈他们感兴趣的话题,还可采取送小礼物的方法缩短彼此间的距离。在家访期间老师们观察幼儿的生活环境,如幼儿的游戏室是如何布置的,他喜欢玩什么玩具等,这是为了便于教师在幼儿园尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。同时,向家长了解孩子的一些生活习惯及饮食爱好,以便教师在幼儿园做好孩子的护理工作。

通过家访,一方面了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等;另一方面通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师,初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪,但老师们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿,一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。

【篇六:家访记录】

学生姓名:马春燕

家访时间2012年1月

参加家访人员:冉霞老师

家访对象:该生家长

家访内容记录:

马春燕是个好孩子,很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务,但学习环境不好。父亲明确表示家长能力有限,但只要对学生有帮助,愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具,例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。

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