幼儿园见习报告范文

时间:2014-12-14 10:51:08 | 来源:励志网

【篇一:幼儿园见习报告范文】

一星期的见习已经结束了,我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦,但很充实”。

刚开始的时候感觉时间好漫长啊,每天待在幼儿园好无聊啊,什么时候才能熬到头啊,可是,转眼间,一周的幼儿园见习已经结束了。当感觉见习就要结束了的时候,突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感,幼儿园的见习让我在快乐中获取很多知识,学到了许多幼儿园的实际操作经验,这将为我以后的工作打下坚实的基础。见习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说:“听不如看,看不如做”。人可以发展到如此强大,当然不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展。在本次见习期间,我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

我通过听课初步了解教师们的教学方式,我见习时待的是大班,大致掌握了这个年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿生活常规的科学性,常常忽略了国内外幼儿教育研究的理论学习。

这一次在幼儿园见习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。指导老师杨老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如,我们班有两位小朋友浪费洗手液,杨老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的好机会。

还有就是在帮助老师完成幼儿教学活动时我看到了自己的不足,如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足,我也向老师请教过,得出结论是大部分都是因为我还是见习生造成的,努力学习、不断提升、慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。另外,由于是第一次辅佐老师上课,我有些紧张和不自然,导致我负责的那部分活动组织得不是很理想。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于:对于教学活动态度认真,预先准备充分,虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个辅佐的活动都能比较顺利地完成,没有出现无法控制、影响教学活动的情况。在帮忙组织活动时状态态比较自然,语言清楚,声音和语速适度。杨老师对我说,在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和准备教案、教具时,也以这个为出发点,这样的话,大部分活动都能达到活动目标,让幼儿有所收获和进步。老师的这些意见和建议使得我这次的见习收获丰富。

在保育方面,这几周我做了很多从来没有做过的事情,也学会不少。比如说:给幼儿梳头发、喂哄他们吃饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学聊天时说到,我开玩笑的说我是提前体验做妈妈的生活,为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜,做事情很有兴趣,很卖力,时间一长,就需要其它方面的东西来支撑自己了,也就是我上面所说的。保育工作上,经过自己的认真思考和总结,我觉得自己做得比较好的地方在于:能够很快地适应这些工作,基本上能够做好。不足在于:还不够细心,没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨8点20幼儿来园到中午11点30幼儿午饭,包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中,我发现要让幼儿都做到守纪律,做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难,特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动,需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。

幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己帮助指导老师完成半日活动的组织不是特别的满意,主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务,特别是生活活动,可能受到我还只是见习,幼儿不怎么听我的话及我作为老师的威严和威信不够的影响吧。

短短的一周见习,在指导老师精心地指导下,通过自己的努力,我学到了很多,自身的专业素养也得到了很大的提高。同时我也认识到自己自身专业修养还很欠缺,不能独自很好的组织完成幼儿教育教学活动。在接下来的学习过程中,我一定要努力学习,不断提升自己,不断完善自己,让自己的专业素养能得到最大限度的提升。

【篇二:幼儿园实习报告范文】

幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。

在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验。来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子缘,可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐形人一样,记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了,常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:一定要让每个孩子都喜欢我。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。

我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关心孩子。在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,认真写好教案,教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题,将好的意见吸收过来,重新修改、制定。教学活动中,抓住幼儿感兴趣的事物为出发点,在活动中发扬孩子们的长处,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境。

在保育工作中,我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保,保中有教”。户外活动时,孩子热了,马上给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,做好巡视工作,为孩子盖好被子。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。

家长与教师的沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习老师日渐放心。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性,只有靠老师给予,提供和引导。

作为一个幼儿园老师,如果自己的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于思考,又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好,同时要喜欢思考问题,且要有自己的见解。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的母校扬州市职业高级中学和深圳市育才幼教中心,给了我这次实习的机会,同时也感谢我的指导老师李萍老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮助。

现在,我的实习生活即将结束,但是这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天!

【篇三:幼儿园见习报告范文】

转眼间大三开始见习的时间到了,我被分到了建业小哈佛双语幼儿园。满怀期待,我和同学们一块来到了小哈佛双语幼儿园开始了我们的见习生活。这是我们的第一次见习,没有任何的经验,一周的见习很快就结束了,而我在这次见习中也学到了很多很多。

建业小哈佛双语幼儿园坐落于南湾湖畔高尚生活区,占地面积4000余平方米,各项教学和生活设施均按省级示范幼儿园标准配置。富有童趣及人文关爱的活动空间与住宅小区优美的环境巧妙融合、宫殿般的园区、绿荫花木、小桥流水……构成了一座美丽的童话王国,这给孩子创造了一个自然、生态、优美的成长环境。在小哈佛的一个星期我了解到了:小哈佛有自己的幼教集团,15年的品牌积淀了省级示范性幼儿园的教育精髓。小哈佛幼教集团的企业愿望是:确保开端,与世界同步;企业使命是:精品教育,奉献社会;教育原则是:基于自然法则,顺乎儿童天性,启迪聪慧心灵,激发内在潜能,塑造优秀品格,确保身心健康,尊重个体差异,促进全面发展;办学方向是:研究型、国际化、个性发展。

建业小哈佛双语幼儿园一共有七个班。两个小班:甜心一班、二班;两个中班:开心一班、二班;两个大班:爱心一班、二班;一个学前班:爱心三班。我们共15人,分成了两人一组,来到小哈佛的第一天我们这一组进入了爱心二班。班里有三名老师:主班老师、配班老师、保育老师。由于大班的孩子自理能力相对较好,我们不需要去处处照顾他们,因此,我们第一天的主要任务就是熟悉他们一天的生活和学习流程,了解保育教师的工作内容以及听教课老师讲课。第二天我们依然是在爱心二班,因为我们已经熟悉了幼儿一天的生活流程,这天我们就开始加入了教师的工作和幼儿的学习生活中,我们帮助保育老师工作,协助教课老师教学,和幼儿一起学习及做游戏。这两天我们和孩子接触感受到了孩子的天真可爱,使我更加的喜爱孩子。另外,通过两天在大班的观察和学习,我体会到了当幼儿教师的辛苦:我一直认为做一名幼儿教师特别容易,无非是每天带着幼儿一起做游戏,适当教给他们一些他们能够理解和接受的知识,但是这次来到幼儿园亲身经历后才知道,要想管好一个班的孩子并让他们接受知识,那么老师对待孩子一定要有爱心和耐心,要语言和蔼可亲,表情和动作一定要吸引孩子。只要幼儿愿意去做事才会配合老师,去学习。尤其是大班的孩子,他们的理解能力相对于中小班的要强的多,但是会很难管,因为他们有更多自己的想法和主意,很多事情会不听别人的,他们这个年龄段的孩子主要学习方式是在观察中学习,在操作中学习,在语言理解中学习,在交往中学习和在游戏中学习,因此,教师一定要善于发现他们的兴趣爱好,选择适合他们年龄特点能够吸引他们的内容并找到对他们有用的方法,这样才能管好他们。

第三天,我们进入了甜心一班,这个班的孩子年龄大都是2。5左右,属于托班。来到托班的感觉和大班完全不一样,他们需要更多的是照顾、爱护及游戏。早上我们进入托班的第一件事就是喂孩子吃饭,饭后帮助保育员打扫卫生和照顾孩子去厕所与喝水。在老师教课的过程中,集中注意的孩子很少,孩子很多都是坐不住,我们需要时时刻刻的注意孩子,给予他们提示。有个别孩子甚至会打别的小孩,因此,我们要时刻注意孩子的安全。经过在托班一天的观察、学习及参与,我感到真的很辛苦,但我同时学到了很多:托班的孩子需要老师更多的照顾与爱护,因此,保育员的工作是很重要的,保育是基础,保育员作为幼儿教师的助手主要是辅助教师负责幼儿的保健、并协助教师对幼儿进行教育,是幼儿教育工作的重要组成部分。大班的孩子自理能力、理解能力、交往能力、纪律感等比托班的孩子要强很多,所以,大班的保育教师的工作相对于托班要轻松点。在托班一天的工作使我真正体会到了看护孩子有多么的不容易。另外,托班教课老师也是很重要的。托班孩子语言表达能力很弱,他们可以听懂简单的日常交流,这就需要教课老师选择适合他们年龄特点的、他们能够听得懂并感兴趣的内容教课励志网http://wWw.qqZf.cN/。在托班的那天下午孩子上的是户外活动课,时老师带领孩子们来到户外活动地,主要是讲一节有关树的课,孩子们都抢着去摸一摸树干和树叶,就连在教室很调皮的孩子也参与了其中,由此可见,小孩子是特别喜欢户外活动课的,教师要适当的给孩子提供与大自然接触的机会。在托班上午的那节游戏课上,有一个很调皮的孩子告诉我了他的玩具颜色及形状,一个2。5岁的孩子说的全是对的,他的辨别能力很好,我想这也许就和老师平时上课有关,只有老师善于抓住孩子的兴趣与特长,注重个体差异,才能使每个孩子都得到很好的发展。

第四天,我们进入了爱心三班,这是一个学前班,是幼小衔接班。来到爱心三班,我们大多时间就是听教课老师讲课以及观察孩子们学习与游戏。通过在学前班一天的观察与学习,我发现:学前班的孩子相对于大班的孩子自理能力、交往能力、学习能力、独立性、秩序感、纪律感等又强好多,但是比大班的孩子又难管一些,他们有些很调皮,上课爱做自己的,在学前班有一个孩子老是不按老师的要求做,上课爱捣乱甚至跪在自己的凳子上,因此,老师让他单独坐在了窗户边,但是这对他还是没有用。我通过和老师的谈话了解到了他现在比以前进步多了,至少现在可以待在自己的座位上了。另外,我还了解到了他的家庭情况,他之所以会那么的不听话和他的家庭教育也有很大的关系。除了学校教育外,家庭教育也不容忽视,俗话说:养不教,父母之过;教不成,不懂科学。孩子的成长离不开家庭,家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育,促进了幼儿自理潜能的最大开发,促进了幼儿社会化的进程,提高了儿童的审美能力,为儿童未来的发展奠定了基础,因此家长应树立正确的教育观念,创设良好的家庭教育环境,这样才能有利于幼儿的健康发展。此外,幼儿园也要与家长合作,通过家访、家长会、家庭教育知识讲座、家庭咨询、家庭教育经验交流会、交谈、问卷调查等方法指导家长进行正确的家庭教育,这样才能有利于幼儿健康的发展。在学前班的一天我也学到了很多:孩子们有自己独特的见解和想法,有自己的兴趣和爱好,老师在教学方面要抓住他们的特长,注重个体差异,选择适合他们的内容,因材施教。在管理方面,要严爱有加,学前班的孩子不好管,在这天的下午我带领女孩们去跳绳深刻体会到了这一点,当跳绳结束后我组织她们集合,但是她们有的不听,我想尽办法控制当时的场面,但是还是有点混乱。经过和老师的沟通,我认识到严爱有加是很必须的,但是批评与鼓励要合理的运用。最后,我认为在幼儿园开办幼小衔接班是很有必要的,小哈佛这一点做的很好。幼小衔接期是指由幼儿园大班进入到小学一年级,此时期恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的初期,也是幼儿心理发展的一个转折期。因此,开办幼小衔接班是很重要的,幼儿园应调整和完善幼儿园的教育内容,将入学准备教育渗透到幼儿的一日生活中,并针对幼儿入学准备上的重点难点组织专题活动,同时让家长参与幼儿园与小学的衔接工作,通过培养幼儿对小学生活的向往和热爱、培养幼儿对小学生活的适应、帮助幼儿做好入学前的学习准备等这些幼小衔接工作的方法,使幼儿进入小学时更快的适应小学的学习生活。

第五天,早上我们进入了开心一班,中班的孩子处于4岁左右,他们大都爱玩、会玩,活泼好动,具体形象思维占主导地位。上午老师给他们上了一节音乐课,通过观察和学习,我感觉教师在讲课的时候应适当的给孩子讲一些基本的科学知识,因为很多自然现象幼儿是不知道的,比如在表演闪电和雷声的节奏时,孩子是不知道先看见闪电后听到雷声的。中午孩子吃饭的时候我发现了一个在其他班没有的现象,那就是很多孩子挑食,饭吃了几口就不吃了,老师却没有怎么的管,这一点这位老师做的不是很好,无论作为家长还是作为老师,我们都应培养孩子从小爱惜珍惜粮食的好习惯,培养他们不挑食并将卫生的好习惯,这样才有利于孩子健康的成长。下午,我们都没有进班,园长给我们开了两个多小时的座谈会和交流会,两个多小时的交流,园长的话给了我很大的动力,“人生就是一项自己做的工程,我们今天做事的态度决定了明天住的房子”,所以无论做什么事情,我们都要用心去做,做幼儿教师也是一样。

一周的见习结束了,我们在第五天的下午离开了建业小哈佛双语幼儿园,心中有很多不舍,最舍不得的就是那群天真可爱的孩子们,这次见习使我开始喜欢当幼儿教师了,因为和孩子们一块学习和游戏虽然很辛苦,但是很快乐。这次见习我也有很多收获:不同年龄阶段的孩子特点不同,老师一定要选择适合孩子年龄特点的教学内容,要抓住孩子的兴趣爱好,注重个体差异,做到严爱有加。另外,作为幼儿老师一定要有爱心和耐心。最后,感觉自己还需要提高自己的专业技能,需要学习的东西还有很多。这次见习的收获不仅仅是课外知识,也是一次体验、经历,为以后的实习打下了基础。

【篇四:幼儿园实习总结范文】

我是黑龙江省教育学院08级学前教育五班的一名学生,我在哈工大幼儿园实习!在实习期间,我受益匪浅!通过这次实习真是让我明白了很多,只有理论是不够的,也得有实践,但是光实践也是不够的,要理论实践相结合。俗话说:真是万事开头难。在工作的初期,我感到了很大的困难。刚刚走出学校,可以说毫无工作经验。面对新接手的工作,面对那么多的孩子,我觉得毫无头绪,不知工作应该从哪里下手,站在旁边看着老教师们,轻松的带着宝宝开展各种活动。于是,我努力学习,努力尝试自己独立带班。经过几次之后,我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材,也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急,生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以,我每次都认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学能力的一个好方法,新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是一些工作经验丰富的教师。这期间我听了许多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧。

经过这次实习,虽然我的主要工作是教学,可我觉得在实习中,我做得更多的是保育,也许是因为我在学前班。在教学上,我上过几个活动。在这些活动时,我看到了自己的一些不足,如:1我们语言不够优美,不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是因为自己放不开,没有做到适度的夸张。2评价语言过少,太宽泛,不丰富,不具有针对性。3没有照顾到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好的做到因材施教。4对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的,在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候,他们说自己也有这些不足,我也问过老师,得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。

我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于:1。对于教学活动态度认真,备课和准备充分。2。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。3。每个活动都能完整地完成,没有出现没有组织完的活动。4。组织活动时教态比较自然,语言清楚,声音和语速适度。5。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和准备教案、教具时,也以这个为出发点。6。大部分活动都能达到活动目标,让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的,效度和信度较高。

在保育方面,这几周我做了很多从来没有做过的事情,也学会不少。比如说:哄他们睡觉、隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到,我们是提前体验做妈妈的生活,为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有帮助。

不足在于:还不够细心,没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够。在组织半日活动的时间里,我组织过5个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡,包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中,我发现要让幼儿都做到守纪律,做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难,特别是幼儿人数比较多的班级。

我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作为实习生,本身就应该抱着学习的态度,诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情,不能等事儿做,要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”,老师需要搭把手的地方,我都能帮上忙,工作也算主动。

每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界只有不好的老师,没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习,我更加坚定了自己的选择。

经历了实习生活,让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子,不禁想起自己的学生时代,也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。孩子的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在孩子中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。实习期间最大的不足就是实际经验的缺乏,毕竟在班上试教和在幼儿园给孩子上课是大有不同的。我都有把实习期间遇到的一些问题记下来,这次回学校,可以好好问问我们的老师,看看怎么养能做到最好。

一个月的实习,让我第一次与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习,让我受益良多,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道。和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

在这实习期里,我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时间里,我的关念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么就一定能够取得进步,得到提升和发展。我相信我一定能成功!这次教育实习的收获还是很大的,学会了很多知识,经验,这些都是在书本上学不到的,我们还是应该多向老师请教,争取毕业做一名合格的幼儿教师。

只有不好的老师,没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习,我更加坚定了自己的选择。通过实习,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好幼儿教师、社会在发展,对幼儿教师不断提出新的要求,优秀教师这就要求我不断学习,不断进步,才能当一名合格的教师。在工作中,要不断提高自己的水平,平时遇到什么额外任务,只要自己力所能及,要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来。

我认为,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师是不容易。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,还要面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。我会更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼儿教师。励志名人名言http://www.qqzf.cn/

【篇五:幼儿园见习报告范文】

通过一周的学习与实践,我受益匪浅,无论是理论方面还是技能方面,都得到了不少的提高,总体看来,我对这个幼儿园的印象非常好,从教育理念到师资设备再到园所文化,都非常不错。园长待人热情,全园的教师和职工都非常支持我们的工作,时间过得真快,转眼之间,幼儿园一周的见习活动已经结束。回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我宝贵的经验财富。

在幼儿园见习的这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。进入幼儿园之后才知道原来在学校里学到的理论知识并不能直接转化为实践,我们特别缺乏实践经验。见习就是要将学校学习的基本知识和基础理论,更好地运用于实践,使理论与实践相结合,在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,为将来进去教育工作事业而树立正确的教育思想。通过见习可以使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学的方法,获得从事幼教工作的实际能力。还可以使我们更多地接触幼儿,能和幼儿建立深厚的感情,热爱幼儿,更爱幼儿教育事业,增强我们的事业心和工作责任感,还可以使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。

第一天进入幼儿园,我先分到小班观摩学习。刚进幼儿园的孩子们无法适应与家人的分离,所以大部分孩子一整天都在哭闹中度过。在这之前,我也没有和这个年龄段的孩子们接触过,看着他们整天哭闹,我甚是束手无策。在这个时候,幼儿园的老师对我悉心教导,一步步的指导我应该怎么和孩子们相处,才能让她们适应幼儿园的生活,才能让我融入孩子们,和他们更好地交流。

第三天我又被调入到中班,其实中班的孩子们是最不容易管的,虽然他们已经适应了幼儿园的生活,但是还没有形成系统的规范。需要很细心地跟他们交流,使他们养成各种好习惯,另外还要还是教他们基础知识了,比如儿歌,简单的舞蹈,学会自己吃饭、穿衣服之类的。

第四天,我进入大班进行学习,大班的孩子们经过小班和中班的学习,已经养成了良好的行为规范,现在最重要的任务是智育,因此对于这些孩子们可能会更严厉些,上课方法也有所改变,更多地是在传授知识,引导孩子们融入学习知识的课堂。

第五天,我进入学前班学习实践,所谓学前班是幼小衔接班,孩子比较懂事,教育也是为升入小学而做准备,因此,要采用多种方法集中和有针对性的对幼儿进行入学准备教育,帮助幼儿做好德智体美各方面的准备。

为了更好地融入孩子们这个集体中,我每天都会早早的来到幼儿园等待孩子们的到来,每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

在教育方面,我通过听课初步了解教师们的教学方式,大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。

在保育工作方面,我积极和保育员老师配配。体现了“教中有保,保中有教”。在户外活动,孩子热了,马上给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,做好巡视工作,为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

每一个孩子都是一个独立的个体,有自己独特的气质与个性,幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福感,并对幼教这个职业产生了极大地热情,我愿意弯下腰走进孩子的心灵、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关心孩子。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性,只有靠老师给予,提供和引导。作为一个幼儿园老师,如果自己的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于思考,又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好,同时要喜欢思考问题,且要有自己的见解。

游戏无疑是孩子们最喜欢的。因此,在幼儿园里,活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用,对儿童的身心发展也有重要影响。游戏对于幼儿体能、动作技能、语言、认知及社会性的发展具有重要作用。因此,老师在创编游戏时也要想到:如何让孩子喜欢玩,但又能够在玩的过程中使幼儿学到知识,能够发展幼儿的各种能力。

幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的,潜力也是无限的。所以说,“蹲下来看世界”的观点是很正确的。特别是美术课,有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。我们要对孩子平等,要站在孩子的角度看问题,从他们的想法去思考。有时候他们犯的一些错误,会是“好心办坏事”的结果,小朋友的心肠都是很善良的,有时候我们要学会从一个感性的角度去判断。

对于儿童来说,适量的鼓励和支持也是必不可少的。儿童,他们渴望被人关注,渴望得到赞扬。如果你表扬了他,他就一天都是美滋滋的;但是,如果你批评了他,他就一天都无精打采的。因此,当孩子有失落感的时候,身为老师就应该鼓励他,给他信心,告诉他:不要气馁,继续加油,就会做得更好!那样,孩子就会朝着这个目标加油,并且相信自己,下一次就会成功!我们对待孩子,不能偏心,不能因为这个孩子可爱,就跟他亲近一点,而对不乖的孩子不理不睬。这会对幼小的孩子造成阴影:“老师不喜欢我,我不要上幼儿园。”所以,老师要一视同仁,对每一个孩子都要平等对待。

我觉得一名好的教师不仅要关心和照顾好孩子,还要与孩子的家长保持良好的关系。孩子会很天真地告诉父母,他们在幼儿园发生的事,也许家长会气呼呼的到幼儿园问:“老师,为什么我的孩子被欺负了?”之类的。这时,老师就要告诉家长事情的原委,对那些不乖的孩子的家长沟通时,要先肯定孩子的好,然后再建议他还有哪些地方是需要改进的。因此,家长与教师的沟通就显得非常很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。

只有不好的老师,没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的见习,我更加坚定了自己的选择。和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的真心,换取所有人的认同。初为人师,欣喜中有困惑,欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿教师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!

在见习过程中,我的收获非常多,我总结的有以下几点:

1、对幼儿教育工作,一定要有要有耐心、爱心、责任心,悉心教导孩子们。

2、要根据小班、中班、大班,学前班各个不同年龄阶段的孩子的特点,因人而异,因材施教。同时,还要与保育员,其他教师以及家长合作与协调。

3、要试着让自己融入孩子们的生活,获得他们的欢心,得到他们的信赖,还要用母亲般的关心去呵护他们。

4、要以身作则,为孩子们树立榜样。老师的言行举止,都有幼儿在模仿,所以我们平时一定要端正自己,注重自己的习惯。

5、从小班就要开始抓常规,只有抓好常规,才能提高上课的效率。还要让他们从小养成讲究卫生,礼貌待人的好习惯。

通过见习,使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作内容,更深刻地了解和掌握了每个年龄阶段的幼儿的身心发展特点,作为一个幼儿教师,除了要做好幼儿的教育工作外,更要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作。这次见习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我特别感谢学校和幼儿园给了我这次见习的机会,同时我也感谢园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮助。在这次见习中,我发现自己还有许多的不足之处,因此,要成为一名合格的幼儿教师,还有很长的路要走。现在的我,就应该努力的学习,弥补这些不足之处,并且不断地充实自己。

【篇六:幼儿园老师见习报告范文】

实习是每一个毕业生必经的一段经历,它使我们在实践中了解社会,巩固知识,实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,运用所学习的专业知识来了解工作流程和工作内容,加深对会计工作的认识,将理论联系于实践,培养实际工作能力和分析解决问题的能力,达到学以致用的目的,为成功走向社会做准备。为此出国留学网演讲稿栏目小编为大家收集整理了精彩的实习报告范文,供大家参考,希望对大家有所帮助!

2010年x月x日,这是一个令我难忘的日子,今天的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是xx幼儿园,为这里的孩子带去爱,为他们插上爱的翅膀,同时让我们与童心一起飞翔。我们为他们讲解如何去爱自己,爱身边的人,爱我们可爱的祖国。

社会实践的第一天,与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的世界。我通过听课初步了解老师们的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里,老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友们纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也在不知不觉中提高了不少,可谓是一举多得。

第二天,我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员,作为幼儿教师的助手,她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育,是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室,看到了一张张小床,床上面还有可爱的卡通图案,想到正在酣睡的孩子们,心里真是羡慕,多幸福的孩子们啊!真希望他们都能够健康的成长,长大以后成就一番事业。

接下来的五天里,我进入了幼儿园各班级,参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教师的工作情况,体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事,翻开书,书上竟然一个字也没有,都是简单的图画,天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事,看着孩子们纯真的眼睛,带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着,我仿佛也融入了他们当中,当一个天真的孩子真幸福!故事讲完了,孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍,还说一定讲的比我好,这样刚好,就让孩子们来个讲故事比赛,这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故事,我心里生起了一种惭愧之感,一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!

应老师的要求,我给孩子们上了一堂音乐课,面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛,我感觉到了肩上的重担,这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前,我不断的回想着见习时老师上课的情景:老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言,我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了,我怀着万分激动的心情,揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一个“讲台”。虽然很紧张,但是我不段的提醒自己,只有笑才能让孩子们喜欢你,才能和孩子们拉近距离,课上孩子们都非常听话,瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪明,没多长时间就学会了一首儿歌,在我的伴奏下,他们放声唱着,我弹琴时虽然背对着他们,但听着这天真的歌声,我能想象他们可爱的笑脸,自己也不自觉的笑了起来。

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