社区教育工作总结范文

时间:2016-06-09 11:26:56 | 来源:励志网

【范文一:社区教育工作总结】

XX区20XX年社区教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,围绕全区深入实施服务强区主战略,以争创全国社区教育示范区为目标,以“深化内涵、统筹均衡、提升层次、打造品牌”为抓手,在区社区教育委员会的统筹指导下,在区社区教育委员会全体成员单位的配合支持下,积极构建服务型社区教育体系,成功达到了预期工作目标,切实提高了社区教育对全区社会经济发展的贡献度。

一、强化品牌建设,成为全国社区教育示范区

1、完成全国社区教育示范区创建工作。10月8日,市教育局考评组对我区进行了全国社区教育示范区考核评估。XX社区教育工作获得了领导与专家的一致高度肯定,被推荐到教育部参加全国社区教育示范区评审。11月底,被教育部命名为全国社区教育示范区。这标志着我区“十一五”期间以教育为民、教育惠民为宗旨的深化推进社区教育内涵发展的建设行动计划取得了阶段性成果,为今后工作打下良好基础。

2、增加全国、宁波市社区教育示范街道各2个。各街道立足实际,不断创新培育许多社区教育载体,开展了内容丰富、特色鲜明的社区教育活动,打造“一居一品、一街数特”社区教育发展格局。东郊街道以空巢俱乐部为载体,搭建学习交流大平台;以企业文化节为载体,搭建全民乐学大平台,承办了XX区首届企业文化节。福明街道重点推进“新市民素质教育”工程,全年共举办100余场次讲座和培训,受教育居民达1万余人次,目前已创业成功30余人。白鹤街道引进宁波新东方学校开展英语学习活动,打造暑期“快乐集结号·平安我当家”主题训练营等活动载体,实施老年人“老网虫”教育活动。百丈街道重在打造科普教育、法制教育、楼宇学习型组织等三个社区教育品牌项目,成立了“科学蜂巢”天文小组,举办楼宇迎世博讲坛等。东胜街道新改扩建了樱花社区新时代市民活动中心等活动场所,拓展了宁波书城等社会公益教育场所,呈现了“三江文化夜市”、优秀市民学习团队等特色品牌。明楼街道以“十指工程”为载体,依托和丰创意广场,组建了宁波渔文化发展有限公司的“体验快乐成长”主题DIY创意馆等三家青少年创意基地。东柳街道依托各市民学校,培育各类学习型社团,如中兴社区设立了“老来乐”,锦苑社区设立了“宝贝成长工作坊”,幸福苑社区创设了社区教育“幸福起点站”等等。我区“一居一品、一街数特”创建特色成果得到上级部门的充分肯定,百丈街道、白鹤街道成为全国第二批社区教育示范街道,明楼街道、福明街道成为宁波市第三批社区教育示范街道。至此,全区共有4个街道成为全国社区教育示范街道,共有6个街道成为宁波市社区教育示范街道。

3、成功举办XX区第四届社区教育节。10月23日,以“学在XX乐在其中”为主题的XX区第四届社区教育节隆重开幕。第四届社区教育节主要有区级的“一式二赛三展”活动和各部门、街道社区的“六场主题活动、百场公益培训”教育培训活动,整个活动持续一个月,受益人数超过10万人次。创新社区教育节开幕式形式,依托XX区教育信息网络,采用数字化信息技术,开辟一个主会场、四个分会场,主会场的市民自编自演文艺节目与四个分会场的市民学习培训活动同步实时双向互动传输,受到了与会各级领导和广大群众的好评。

二、强化资源整合,扩大社区教育知名度

1、拓展“一网一报”宣传功能。据不完全统计,全年XX社区教育网实现各类信息投放1300多条,其中18条信息被宁波市成人教育网转载、15条信息被浙江省社区教育网转载、5条信息被中国社区教育网转载。共编印社区教育报6期,每期印发十万份,通过邮局投递到XX大多数家庭。

2、打造XX365乐学网。引进杭州精英在线公司,致力打造集学习、管理、统计、查询、互动等功能于一体的市民终身学习公共服务平台——XX365乐学网。学习网站上共设早期教育、少儿社区、人文修养、科普生活、安全常识、养身保健、文学艺术、法律维权、家庭教育、技能培训、学历教育、特色课程等12类学习版块,共有500多门课程。以家庭为单位发放XX365乐学网学习卡4万多张,市民凭学习卡登陆XX365乐学网免费自主点播学习。

3、建立XX区社区教育新闻采编中心。与浙大宁波理工学院法律与传媒分院合作,建立了XX区社区教育新闻采编中心,完成XX社区教育报改版工作,全面提升我区社区教育宣传的全面性、准确性和时效性。采编并出版了《走进社区大课堂——宁波市XX区社区教育特色成果巡礼》一书,总结提升XX现有的39个学习型社区建设经验,让社区教育更生动地走进千家万户。

三、强化课题研究,提升社区教育发展品位

1、完成各级社区教育课题(实验项目)申报立项工作。鼓励并支持社区教育工作者边实践边研究,进一步提升我区社区教育发展层次。首次推行区级课题年初申报、年中检查、年底验收三个阶段跟踪管理,全区共有35个课题,实现7个街道课题研究全覆盖。多个课题(实验项目)被市、省、国家立项:《区域服务型社区教育体系路径构建与拓展》课题成为XX年宁波市教育规划课题;《新宁波人素质提升的探索与实践》等2个项目成为浙江省社区教育实验项目;《社区教育开发和利用非公企业资源的实践》、《主题化社区教育实验研究》等5个项目成为全国社区教育实验项目。

2、社区教育科研成果在各级各类评比中屡屡获奖。在全国社区教育优秀教科研成果评比中,我区《深入推进XX社区教育的思考》、《构建立体培训网络服务区域社会经济发展》等3篇论文分别获得三等奖、鼓励奖。在浙江省社区教育研究论文评比中,我区《搭建社区大课堂探索社教新途径》、《区域推进社区早期教育事业发展的实践与探索》等6篇论文分别获得一、二、三等奖。在宁波市教学成果奖评比中,《优化社区联动早期教育服务的实践研究》、《四点钟学校的实践与探索》等2篇论文分别获得一、二等奖。在宁波市教育科研优秀成果评比中,我区《优化社区联动早期教育服务模式的实践研究》获得三等奖。

四、强化队伍建设,提高社区教育工作者素质

1、完成4期社区教育工作者业务培训。区社区教育委员会办公室通过请进来、走出去的形式,为广大社区教育工作者提供各类学习机会。如利用与浙江大学宁波理#p#副标题#e#工学院法律与传媒学院合作契机,组织全区社区教育干部走进高校,接受新闻采编业务专项培训,提升信息采编能力。请专家给社区教育工作者作了一场如何做课题研究的专题讲座,提升他们的科研能力。区民政局开展了选举知识培训、社区负责人培训、社会工作主题培训、社工职业文化培训等活动,培训人数达16417人次。

2、完成社区教育兼职辅导员的年度考核和新一批社区教育兼职辅导员的选派工作。按照《XX区社区教育兼职辅导员管理办法(修订稿)》,对20XX年5月委派的58名社区教育兼职辅导员进行了年度工作实绩考核。完成了2010年57名社区教育兼职辅导员的委派工作,并于6月底举办了新一轮社区教育兼职辅导员业务培训班。

3、充实XX区社区教育师资库。为了更好服务街道社区开展各项社区教育活动,充实调整了区社区教育师资库成员,新吸收了27名长期活跃在社区,热心社区教育服务,有特长的“平民教师”。

五、强化载体培育,促进社区教育多元化发展

1、举办社区市民学习团队建设推进会。组合同类的社区市民学习团队,跟踪培育摄影、书画、手工制作等学习社团,既提高了他们的业务水平,又为不同社区的同类学习社团提供自我学习交流机会。年底评选表彰了第三批优秀市民学习团队12个。

2、完成“市民大课堂”活动11次和“区假日教育培训超市”1600多条培训信息发布工作。“市民大课堂”内容有家庭花卉养殖、优质早教资源共享等生活课程,市民反映良好。其中优质早教资源共享送教到大榭开发区,受到当地市民的极大欢迎。《宁波晚报》对每场活动都做了专题报导。在充分整合区社区教育委员会所有成员单位每月开设的教育培训活动的基础上,每月初在XX区社区教育网上发布本月假日教育培训超市开设的课程,共发布了1600多条各类培训菜单。

3、成员单位纷纷打造各类教育载体,有效推动社区教育发展。区文明办围绕做好全国城市公共文明指数测评,以文明街道、人文社区、文明单位(机关)创建为载体推进工作,大力开展“文明出行”等教育实践活动。区司法局通过青少年普法教育讲师团、“风信子”心理辅导团、社区法律顾问等载体,制作法制宣传展板、建设普法网站等渠道开展送法进社区系列活动。区科技局通过科技活动周、全国科普日、科普电影进社区、科普示范家庭评选和普网工程等系列载体开展人文科普教育。区文广局举办了第二届全民读书月、读书节等活动,以百姓课堂进社区、图书一卡通联网进社区、社区读书系列活动为载体,开展了经典回响美文诵读等56项形式多样的读书活动。区总工会利用职工学校、职工中心等载体深入开展职工职业培训,开展了“职工学技能”、“诚信与敬业”等主题活动。团区委依托社区青少年正面成长培育项目载体,完善团员青年服务体系,成立了青年文明号、文明交通等六支志愿服务队,开展志愿服务和谐行动。区妇联通过母亲素养工程载体,举办基层妇女干部培训班,启动“知音·三月红母亲心灵驿站”试点等活动,提升妇女的综合素质和文明水平。

六、强化教育培训,满足市民多元学习需求

1、积极开展0-3岁的早期教育活动。依托区早教实验中心、早教中心、15个早教指导站,完成早教亲子班、“早教直通车进社区”以及早教免费服务券等活动,共惠及2500多户家庭,进一步提高全区0-3岁儿童及看护人的受教育率。区人口计生局开展了第三届人口婚育节、纪念公开信发表30周年系列主题活动、人口健康讲堂社区行等活动,广泛开展面向社区的人口计生宣传和服务。

2、积极开展中小学生暑期社区教育实践活动。暑期教育实践活动以“平安暑假快乐人生”为主题,围绕平安暑假、文明传播、爱国爱家、快乐暑假四大系列,在全区开展了为期两个月的暑期中小学生社区教育实践活动。全区学生到社区报到人数13000人以上,各项主题教育活动1392场次;学生参加总人数55000人次(其中读书活动8120人次,科普活动6300人次,夏令营1144人次,阳光体育4233人次,社区服务8773人次等);有3532名社区教育干部、大学生、教师、志愿者参与社区教育活动(其中教师党团员500余人);暑期活动宣传报道总数1082篇次(电台宣播44次,报刊登载125篇,网络刊登918篇)。各类指标都比前几年有了较大提升,让全区中小学生度过一个安全、文明、快乐的假期。

3、成员单位的各类教育培训活动红红火火,为各类人群更新知识、提升素质助力。区发改局积极组织所属企业开展政府投资项目、经济知识、“EMBA”班、精细化管理等培训。区财政局面向全区90多家行政事业单位财务人员开展了25期4500余人次培训。区人事局开展了公务员、机关事业工作人员培训,选拔41名优秀中青年人才攻读博士硕士学位。区劳动和社会保障局推进失业人员、被征地人员和企业一线员工技能提升培训,全年共开办各类培训班135期,培训人员3073人,有2415名学员实现就业和再就业。区农经局举办了农产品质量安全工作培训班、股份经济合作社董事长复旦大学培训班、农经业务人员培训班等。区贸易局举办了旅游业从业人员的信息化管理以及安全知识培训,现代服务业税收风险规避以及法律实务专题解读等一系列行之有效的培训。区卫生局以社区健康教育为重点,开展形式多样的健康教育宣传活动,及时制作发放各类宣传资料,全年共计发放资料625782份。区公安分局以社区安全防范教育为重点,开展各类安全防范技能培训47次,举行大型广场宣传活动11次。区关工委积极组织广大“五老”人员对青少年开展爱国主义教育活动、革命传统教育、时事政策教育,授课184场次。

【范文二:社区教育工作总结】

20XX年以来,在各级领导的关心和支持下,我社区认真贯彻落实上级远教办关于全面推进远程教育工作的精神,坚持以科学发展观为统领。以党的十八大精神、十八届三中全会和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,认真贯彻落实中央、省委、州委、县委、有关开展第二批党的群众路线教育实践活动的部署和要求。明确指导思想,精心组织,结合远程教育这一契机,切实推进远程教育工作上台价、上水平,为基层党员干部群众提供良好服务和正确的方向取得一定成绩,现将我社区2015年远程教育工作开展情况汇报如下:

一、加强领导,健全制度

(一)是成立了社区远程教育工作领导小组,结合社区实际,制定具体工作计划,为开展好远程教育工作奠定了组织基础,从而有效地实行责任追究制度。

(二)是建立健全党务工作各种规章制度,按照街道党工委的要求,认真落实“三会一课”。

(三)是明确职责,加强安全管理,确保远程教育资源接收人员、安全管理人员到位,操作熟练,管理保障有序。

二、抓好社区远程教育,促进基层组织建设

通过开展社区远程教育,社区党组织建设得到了较大促进。她成了基层组织工作的切入点,把党的政策、中央精神有关法律法规和先进文化知识直接灌输给党员干部,居民群众。社区党员干部素质得到提高、执政水平得到增强。夯实了党在居民中的地位、基层党组织有了事实致富和带领群众致富实实在在的资源,党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了明显加强,基层组织建设得到全面推进。

三、存在的困难

1、有些设备由于种种原因经常坏,进行排除与维修存在一定的困难,一定程度上影响远教工作的正常运行。

2、远教工作经费短缺,很多方面无法满足实际需要,影响了工作的进一步开展。

四、下步工作设想

1、积极争取上级部门和镇党委、政府加大对远程教育经费投入,培养和建设水平高、技术硬、思想好的队伍,以便搞好设备故障的排除和维修,进一步把远程教育推向健康、稳步发展。

2、在课件开发上下狠功夫,深化培训工作,加大远教工作的宣传力度。

3、以远程教育为载体,搭建社区居民群众、经济发展平台。

在今后的工作中扩大教育面,远教不光是针对党员的学习,只要是有需要的居民都可以来学习,让他们选择自己爱看的、要看的,对自己有帮助的。加强对远程教育的宣传,让辖区的居民知道每个月的教学活动,让教学活动,贴近生活、贴近实际。

【范文三:社区教育工作总结】

XX年上半年,我社区教育在街工委,办事处的正确领导下,在区教育局大力支持下,在各科室,社区的密切配合下,以"开展社区教育实验工作,逐步建立和完善终身教育体系,努力提高全民素质"的要求,针对党政机关,企事业单位,青少年,老年人及下岗待业失业人员等不同人群,开展文化素养,技术职能,科普知识,法律意识等内容的糸列社区教育。现将上半年工作总结如下

一、提高认识,加强领导,建立健全社区教育组织。

为进一步加强社区教育学校组织机构建设,我们制定了今年的社区教育工作计划,召开有关会议,组成强大的社区教育专班,建立以街道社区教育为主体,社区居委会为分校的社区教育培训网络。街道十二个社区都成立了社区学校,校校有牌子,有制度,有班子。做到培训有阵地,学习有内容,教学有老师。年初有计划,年终有总结。并把街道社区教育工作与辖区内的机关,学校,医院,企事业单位教育资源有机结合起来,做到协调发展,借势发展,资源共享,合作共赢的局面。

二、结合社区教育实际,确定社区教育活动内容。

根据20XX年东西湖区成人教育,社区教育绩效考核下达的指标要求,我们把指标进行分解,有计划地针对企事业单位,党政机关,进城务工人员,老年教育,青少年校外素质培训以及下岗待业失业人员进行不同对象不同内容的培训。例如建立健全公务员责仼制理论培训,反腐倡廉,深化治庸问责安全培训。普通话,文明礼仪励志网http://wWw.qqZf.cN/,安全生产消防知识培训。校园普法,安全上网,防震减灾培训。中老年人心血管疾病,预防偏瘫中风培训。食品药品安全知识,家政服务等内容的培训。同时,街道还每逢节假日,爱卫月,食品安全宣传周,科技周,推普周等中心工作,及时开展相应的教育宣传活动。

三、打造特色,追求实效,满足居民多元学习需求。

1、学习型组织创建深入开展。为了深入学习实践科学发展观,创建新型城市建设,我们在全街广泛开展"学习型机关,学习型企业,学习型社区,学习型家庭,学习型学校,学习型党组织"六大优秀学习型组织的评比活动。各单位社区积极开展论文,论坛,讲座等系列活功,掀起学习的高潮,满足居民多元学习的需求,为干部群众整体素质的提升搭建了一个有利的平台。

2、发挥区域优势,开展教育宣传活动。2012年科技活动周期间,我街积极参加这次教育宣传活动,努力展示生活卫生,安全饮食,预防疾病,节能环保等科普知识图片。向辖区学校普及相关科技知识,同时开展地震,消防等逃生演练活动,提高学生应对公共突发事件的能力。五月底,为了进一步推动全民健身运动,提升市民群众"运动,健康,快乐"的幸福指数,十二个社区全部参加的吴家山动会街第四届社区运动会拉开了序幕。

3、努力实施吴中路"教育一条街"的美好构思。根据区政协119号提案《关于吴中路"文化教育特色街"建设的建议》,特别是人民群众对教育的需求越来越高,吴家山街作为全区政治,经济,文化的中心,对于区域文化建设,满足人民群众基本公共文化的需求,我们扎实努力地做好自己的工作。

4、加大宣传力度,继续提高社区教育工作质量。一是利用报纸电台媒体优势,扩大影响力,增强凝聚力。二是教育宣传,充分发挥社区学校的作用,强化对社区居民的日常教育,普法宣传,安全演练等活动,加强文明宣讲力度,丰富群众教育形式,提升居民素质。三是提高社区的教育质量,通过各种活动形式和工作渠道,把我街的社区教育理念宣传到广大社区成员之中,不断提高社区教育的知晓率,提高社区教育的工作质量。

通过半年的努力,社区教育工作取得了显著的成绩,我们决心继续努力工作,完成上级交给的各项任务,再创佳绩!

【范文四:社区教育工作总结】

20XX年XX社区教育是以社区为范围,以社区居民为对象,根据社区居民的利益与需要,以及社区发展的利益与需要贰整合、利用社区各种资源,组织、调动社区各种力量,为社区居民提供了教育服务活动。推动区域经济建设和社会发展,现就2015年社区教育工作总结如下:

一、社区学习型组织创建

1、加强领导,建立健全组织机构。社区家长学校、市民学校、道德讲堂高度重视社区学校建设,把社区学校建设摆在重要位置。加大领导力度,组建了社区教育领导小组,由社区书记担任组长,由社区党员骨干、居民骨干、退休老师为主要成员、共同商议工作事项、制定教学计划、规章制度、学员守则等。同时聘请专、兼职教师定期来社区为学院上课,保证学校的师资力量充分发挥作用,从而使社区教育工作有章可循,教学有据可依,为社区教育共走正常开展打下了扎实的组织基础。

2、广泛宣传、增强居民参与意识,利用各种节日、纪念日在社区进行了社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动的教育宣传。教育社区居民参与社区活动意识,以青少年和老年人为重点,多参加户外活动,带动社区全民健身,达到浓烈的健康向上的社区文化氛围。

3、加强青少年的法制教育及失足青少年的帮扶宣传工作。发放了宣传手册,大力宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等法规,提高青少年的法律意识,净化育人环境,维护青少年合法权益。

4、开展好丰富多彩的社区教育、成人教育培训工作。制定了全社区培训工作、学习型社区创建工作计划,利用召开专题会的形式,组织开展了基层党员培训活动。社区充分利用了教育阵地,开展了以社会公德、职业道德、家庭美德为内容的公民道德教育,以提升人民群众的文化品位、个性化需要为目标的文化休闲教育等。

二、加大对社区教育的资金投入

本着“政府拔一点,社会筹一点,单位出一点,个人拿一点”的办法解决社区教育的投入问题。政府应安排必要的社区教育经费,并做到专款专用,鼓励社会各方面捐资支持社区教育,对一些热门内容的辅导和培训可以收取适当费用。通过多种形式和渠道筹集资金,进一步加大硬件设施建设和资源整合的力度,使各级社区教育机构有能基本满足需要的教育场所和设施,为社区教育的可持续发展打好物质基础。同时规范资金管理,维护广大群众的利益,树立社区教育的良好形象。

三、社区教育培训活动

1、开展各类与社区居民生活密切相关的教育培训,通过整合社区内各类教育资源、切实加强社区教学站建设。整合社区教育功能,提高社区教育质量,充分发挥社区教育培训与再培训功能,围绕和谐社区建设,大力开展了各种形式不一的教育培训,如“青少年保护法”、“安全用电,用气知识讲座”、农业科技、普法教育、健康教育、文明礼仪、家庭教育、妇女教育和婴幼儿教育等,以贴近群众实际生活为主的内容,使学员易学易懂,提高她们的学习兴趣。同时,组织群众开展健身、慈善活动,进行法制宣传教育,大力普及科学、文明知识,在社区教育的开展中形成互帮互助、相互学习的工作氛围。同时注重对社区各类人员的心理健康教育和疏导,建立互相之间和睦相处的融洽氛围。

2、社区发动了广大居民积极主动参与取得了显著成效。我们充分利用了社区宣传栏、横幅等阵地大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法治、生态环境、创业技能等知识,宣传学习的重要性和必要性。同时组织开展形式多样、寓教于乐的活动,充分调动居民的参与意识和积极性,利用辖区内各单位的优势资源举办了各类知识讲座,提高社区居民和青少年的社会知识。利用图书馆社区活动中心开展教育等,把社区教育活动作为培养青少年健康成长的基地,把社区培训作为居民素质教育的第二课堂。

3、全面教育、切实提高居民素质

(1)开展思想政治教育。重点开展社中国特色社会主义共同理想、党的路线方针政策、时代精神、社区政策等教育,使广大居民建立起社会主义核心价值体系,组织社区党员、居民集中收看“十八大开幕式”。

(2)开展道德文明教育。利用社区道德讲堂重点开展社会主义荣辱观、公民基本道德规范、文敏礼仪等教育,大力倡导社会公德、职业道德和家庭美德。在全社区形成知荣辱、明道德、讲礼仪、重诚信的良好风尚。今年,在创建和谐社区的热潮中,我们特别开展“和谐家庭”、“和谐邻里”评创活动,制定评比标准,积极动员居民投身于和谐社区创建。

(3)开展民主法制教育。开展相关法律法规的教育,努力使社区居民学会正确地行使民主权利,形成守法、有序、安定、和谐的局面,让居民及时掌握新的法律条例,能够正确使用法律武器维护自身合法权益。

(4)开展科学文化教育。积极开展科学思想教育和科普知识、医疗保健知识、安全知识等教育,在社区形成讲科学、求创新、追求进步的氛围,开展健康教育,如同时,开展科普教育,通过科学文化教育,进一步提高了居民的科学文化素养。

一年来,我们竭诚为社区居民服务,为社区闲散劳动者提供多次学习机会的、使社区居民素质不断提高。情系民心、心怀社区、求真务实,抓紧抓好社区教育工作。为居民带来了方便;为老人带来了欢乐;为居民们带来了知识;社区成员综合素质得到极大的提升。为和谐社区建设增砖添瓦,深化了社区教育内涵,强化了社区教育活动的时效性,努力使社区教育工作再上新台阶。

【范文五:社区教育工作总结】

20XX年,XX区社区教育在全国各级教育部门、中国成人教育协会社区教育专业委员会以及XX区委区政府的引领和指导下,在全体社区教育委员会成员单位和区社区教育学院、区社区教育指导中心、各街道(镇)社区教育中心、各市(村)民学校的配合支持与共同努力下,围绕“统筹城乡、均衡发展”的工作方针,以标准化基地建设、学习型组织创建、数字化学习、教育资源统筹、课程项目建设等为抓手,以居民终身幸福为终极目标,努力促进社区教育内涵发展。

一、制订办法,规范社区教育工作路径

开展终身教育工作调研,为拟定宁波市终身教育条例献计献策;协同中成协专委会开展老年教育工作调研,根据省厅文件开展家政服务人才培养培训工作调研,根据市局意见开展乡镇街道成人学校服务经济社会发展专项调研,为社区老年教育、成人学校教育、家政服务业发展提供强有力的数据。清醒认识我区社区教育现状,明确社区教育目标,规范社区教育工作方法和经费使用。根据《XX区社区教育三年发展规划(2011—2013)》的要求,制订了《XX区社区教育专项经费使用办法》,由区财政经费中每年预算安排社区教育专项经费,对资金用途及补助项目和标准作了明确的规定,要求专项资金申拨单位要遵守财政法规,遵循专款专用原则,区教育局、财政局、审计局对社区教育专项经费使用情况定期进行审计,并开展专项资金绩效评价,以提高资金的使用效益。

二、均衡发展,创建社区教育多维基地

1、标准化乡镇成人学校的创建。建设标准化乡镇成人文化技术学校,初步实现办学条件现代化、教育培训规模化、学校管理规范化、教育功能综合化,使乡镇成校逐步成为我区的教育培训中心、农科推广和服务中心、实用技术与劳动力转移培训中心。继2012年慈城成校获评宁波市高标准乡镇成人学校和浙江省标准化乡镇成人学校之后,今年庄桥成校加大硬件投入和软件建设,成功荣膺宁波市高标准乡镇成人学校和浙江省标准化乡镇成人学校称号。

2、标准化市(村)民学校的创建。标准化市(村)民学校建设是推动社区教育,确保城乡社区教育均衡发展的关键。2013年我区社区教育依然把市(村)民学校标准化建设作为年度的重点工作之一列入工作计划。在各街道(镇)领导的重视和支持下,今年共有11个市(村)民学校参与创建并通过评估验收。截止目前,我区已经有66个社区(村)成功创建标准化市(村)民学校。

三、调研并举,激发数字化自主学习兴趣

随着现代网络技术的快速发展,人们不再满足标准化的学习方式,而是朝着个性化、多元化学习模式转变,数字化学习作为移动的课堂更加受市民的欢迎。为满足市民不同的数字化学习需求,年初委托宁波市远东零点市场调研咨询有限公司抽取全区69个社区(村)540户家庭进行了调研,通过实地问卷调查,切实了解群众目前使用网络的现状、利用网络平台的学习情况、对网络教育的潜在需求及对“宁波XX终身学习网”的知晓度,为进一步开展数字化网络平台建设与规划提供了依据。参与2013年宁波市终身学习优秀视频资源评比,《空竹24式》、《知识传递力量梦想点亮人生》等5个视频分获最佳作品奖和最佳制作奖。

四、以评促建,推动学习型组织健康发展

1、广泛开展学习型社区创建活动。2013年,费市社区、河东社区、葛家村、洪都社区、浮碧社区、勤丰村等6个社区(村)成功创建为区学习型社区(村),红梅社区、外滩社区、湖西社区、天水社区、宁沁社区、望京社区、宝峰社区等7个社区(村)成功创建为区学习型示范社区。同时,红梅社区、湖西社区、天水社区、望京社区、繁景社区还获评宁波市优秀学习型社区。慈城镇在历年创建学习型社区工作中成绩突出,获评全国创建学习型社区示范街镇。

2、挖掘社区基层的学习型团队优质资源,逐步扩大优秀学习型团队的阵营,提升其影响力。2013年上半年,对全区街道(镇)社区学习型团队进行了全面摸底,建立了区学习型团队档案,并不定期对团队活动给予指导;下半年再次启动区十佳社区学习型团队评选工作,全区共有“爱心互助银行”等18家团队参加区优秀学习型团队角逐,最后确定文教街道繁景社区京剧之友俱乐部等10个团队为XX区十佳社区学习型团队。

3、学习型家庭是学习型社区的重要组件,2013年我区继续开展学习型家庭创建活动,创建活动试行各街道个性化,各个街道开展了如家庭学习故事讲述、家庭国学经典阅读、家庭书信撰写比赛、家庭才艺展示等活动,并涌现出了一大批爱学好学乐学的家庭,最后评比出了3051户学习型家庭,18户学习型家庭示范户,至今我区已成功创建学习型家庭累计15014户。

五、以学促进,打造社区教育专业队伍

提升社区教育干部的专业水平和业务素质是提高社区教育服务XX经济社会发展的内动力,为此我区组织全体社区教育干部参加了在宁大成教学院举行的社区教育干部专业发展能力提升培训,活动邀请到了中国成人教育协会陈乃林副会长、宁波大学成教学院乐传永院长、宁波大学马启鹏教授、宁波教育学院黄和林博士、华东师范大学叶忠海教授等。理论的传授、心理的辅导、实践的操作等,使社区教育干部受益匪浅。同时各街道(镇)在区社区教育指导中心的引领下,不定期开展社区教育干部理论学习,实地参观等,不断提高社区教育干部的理论水平和工作能力。在全民终身学习周期间,我区组织社区教育干部、志愿者参加了由中国成人教育协会举办的“为实现中国梦——终身学习人人成才”2013摄影大赛和首届和谐社区书法篆刻作品大赛,有四幅作品获奖,分别是虞华琼的《激情外滩》、李漪的《凝神》、陈芸的《折纸high翻天》、毛文华的《快乐橡皮泥》,XX区教育局因组织工作出色,分获这两项大赛的组织工作先进集体称号。

六、宣传推广,提升社区教育影响力

1、依托“XX终身学习网”宣传XX社区教育活动、推广XX社区教育成果,目前有学员8万多人,点击量达180多万人次,课程总数2306门。

2、利用各级各类新闻媒体广泛宣传报道XX社区教育活动及成果。2013年累计有2000多条信息在省、市、区各级媒体上刊登。

3、开展以“全民学习,实现梦想”为主题的全民终身学习活动周活动,活动内容涵盖技能培训、读书讲座、生活休闲、保健养生、法律常识、心理健康等方面,全区共有1300多位新老市民享受到了家门口的文化大餐,既丰富了市民的生活情趣,又满足了市民的精神需求。

七、教育惠民,开展多彩培训活动

根据社区教育指导中心双月报汇总报表统计结果显示:全区7个街道1个镇累计开展各类教育活动3423场次,参与教育培训活动319879人次,其中参与婴幼儿早教活动13406人次,青少年参与校外教育活动59795人次,老年人参与教育活动51280人次,新市民参与教育活动43346人次,其他成人参与教育活动152052人次。

1、依托各街道早教指导中心、幼儿园、孕婴机构等,形成街道(镇)、社区(村)与园合作早期教育网络,实现教育资源共享。通过开展早教直通车进社区、早教咨询会面对面、好孩子亲子学苑等活动,引导更多的婴幼儿家庭零距离走进XX早教,感受科学早教。

2、依托市(村)民学校和辖区共建单位,从青少年思想道德建设的实际出发,紧紧围绕“安全绿色、低碳环保”“健康博学、快乐公益”等开展彩色暑期青少年校外教育活动:金色篇—做个环保小公民,蓝色篇—做个博学好少年,红色篇—做个快乐小天使,金色篇—做个闪光小能手,使孩子们度过一个“安全、快乐、健康、有益”的暑期。

3、依托区社区学院、乡镇成人学校和各类成人培训民办教育机构,开展学历进修类、计算机类、机械类、企业管理类、会计类等培训。顺利完成2013届成人“双证制”高中教育培训,共计毕业440人,其中成人高中425人、成人中专15人,完成2014届成人“双证制”高中教育培训任务,新招学员491名,技能课与文化课培训均在有条不紊地进行中。开展农村预备劳动力培训,新招学员50名。对失地农民开展电子仪表仪器装配培训、面点培训、创业培训等。大力开展企业职工培训,为企业开展机械装配工培训、战略规划师培训、餐厅服务员培训、电工培训、化工从业人员培训、计算机操作工、质量管理师培训、保管员培训等,提高用工单位的实际劳动效率,为企业创收增效。依托街镇社区教育中心、市(村)民学校和市民大课堂有序推进新市民教育,开展电脑、家政、法律知识等讲座,提高其素质,增加其法律意识以及适应城市生活的能力。

4、依托老年大学、市(村)民学校和学习型团队积极开展老年教育。组建老年人喜爱的读报社、戏曲队、书画社等社团,让老年人身心愉悦,体魄强健。开设老年人喜爱的学习课程(讲座),包括世情国情、社会热点、历史文化、法律知识、艺术鉴赏、健康养生、隔代教育等,使老年人老有所学。

5、贯彻落实《浙江省教育厅关于做好新时期扫盲教育工作的通知》精神,加强扫盲队伍建设,健全扫盲工作管理,丰富扫盲教学形式和内容,开展行之有效的脱盲考核,完成年度扫盲任务。

八、科研引领,创出社区教育区域特色

1、加强社区教育实验项目的开发和指导,通过召开优秀实验项目交流会、实验项目立项研讨会、实验项目中期(终期)评估等,确保实验项目有效实施,努力提升项目品质。《传承民间剪纸文化激活社区教育的实验》等获区2011年二年期实验项目优秀、合格项目,确立《传统文化与青少年道德教育的实验》等5个项目为区2013年社区教育一年期(二年期)实验项目。《社区教育特色课程开发的实验—“一刻钟课堂”实践与探索》、《京剧文化融入社区教育课堂的研究》获2012年度宁波市社区教育优秀、合格实验项目,确立《发展社区教育加强军地共建实现互补双赢的实验》、《统筹农村教育资源深化村民学校建设》、《挖掘共建单位资源形成共建共享机制》等3个项目为2013年度宁波市社区教育重点、一般实验项目。白沙街道的《社区教育服务弱势群体的实践实验》、《“唱响日湖”——社区教育文化活动平台建设的实验》,慈城成人学校的《农村劳动力转移培训体系建设的实验》,社区学院的《城镇化进程中“村转居新市民”教育的实验—以宁波市XX区为个案》等4个项目被教育部职成司立为2013-2014年全国社区教育重点实验项目。

2、加强社区教育理论研究,鼓励社区教育干部在实践工作中发现问题,解决问题,总结经验,撰写工作案例、心得,并提升到理论的高度。组织开展社区教育优秀论文和案例评选活动,经过初评、复评两轮认真评选,共确定区社区教育优秀论文一等奖2篇,二等奖5篇,三等奖8篇;社区教育优秀案例一等奖1篇,二等奖3篇,三等奖6篇。其中选送部分优秀论文参加省、市的评比,《“乡土特色”社区教育课程研发路径管窥》《居民数字化的差异性分析—基于宁波XX区的调研与思考》获浙江省社区教育优秀论文一、二等奖,《社区学习共同体规导新市民城市融入的路径—以宁波市XX区为例》、《企业职工教育培训工作存在的问题及对策—以宁波市XX区为例》、《引导村转居新市民转变休闲方式的对策》、《发展农村社区教育助推新农村建设》分获市2012年度社区教育优秀论文一、三等奖,《依托市民学校提升新市民素质》、《市民学校,提高新市民综合素质》获2013年宁波市成人教育优秀案例二、三等奖。《城市化进程中新市民素养的提升—基于宁波市XX区的实证研究》、《论城市化进程中新市民素养提升的路径和机制—以宁波市XX区为例》、《宁波市XX区外来务工人员教育培训的现状与对策》、《欲催兰舟行万里,还须潜心借长风》分别在《中国社区教育》、《中国成人教育》等分别在国家级核心期刊上发表。

3、发挥教育科研的理论先导、决策咨询和指导实践功能,推动社区教育研究,推进城乡社区教育教育广泛发展,积极承担教育部职成司委托的立项课题《城镇化进程中新市民素质提升研究》,由社区教育学院冯叶飞院长担任课题组组长。课题《城市化进程中新市民素养提升实证研究——以宁波市XX区为例》获市一等奖,《基于社区教育中慈孝文化发展路径研究—以XX区慈城镇为例》获省二等奖。

【范文六:幼儿园社区教育工作总结】

家庭、幼儿园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分,是做好幼儿园教育的基础保证。《纲要》指出:“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取全社会的理解,支持和主动参与,并积极支持,有利于帮助提高教育能力。”如今,无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动,都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展,相互交流经验,取长补短,共同探讨教学方法已成为需要。“家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色,更是我们幼儿园工作的重中之重。XX幼儿园加强幼儿园管理,开展社区教育工作时时不忘征求教师的想法意见,思想上,鼓励多交流;工作方法上,灵活多变,使全体教师团结一致,形成了一支有凝聚力的教师队伍,为做好幼儿园各项工作提供了有利条件。下面就我园社区教育工作总结如下:

一、根据幼儿园教育教学工作安排,一年内开展两次家长开放日活动。使家长了解本班教师的教育水平和工作情况,了解孩子在园情况。

二、注重宣传工作。通过“家长园地”和“XX幼儿园家庭教育小报”向家长宣传育儿知识以及本月的课程内容和一些科学教子的经验信息,实施家园同步教育。

三、带领孩子走进社区、走进生活,引导幼儿观察和发现一些社会现象,加强其环保意识,教育幼儿明辨是非,通过孩子的小手牵大手的活动,共同爱护我们的家园和社区。

四、通过与社区配合,做好民族幼儿入园的调查工作,同时向社区居民发放宣传幼儿园办园理念和先进的教育理念宣传单,以此提升民族幼儿的入园率,提高家长培养孩子和科学教育的理念。

五、幼儿园与社区相互协助组织开展“好家长,好家庭”的评选活动。

六、家庭教育指导师走进社区,根据居民的需要进行“家庭教育讲座”。

七、和社区联合组织,开展“家庭教育现场咨询”活动。

八、充分利用社区资源开展中国传统文化启蒙教育,如:邀请有剪纸、空竹、戏曲等专业特长的辖区居民来园为幼儿做活动。

总之,在过去的一年里,我们开展了形式多样的社区共建活动,取得了一定成绩,同时,我们也认识到自身的不足,在今后的工作中,我们将进一步集思广益,不断拓展新思路,开拓新领域,继续深入地开展系列既有广度又有深度的共建活动,进一步拓宽孩子参与社会实践活动的领域和空间,实现社区、幼儿园和家庭教育资源、设施、场所的共享,构筑起加强未成年人思想道德建设的多功能实践平台。

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