从容不迫造句

时间:2014-01-10 10:58:18 | 来源:励志网

从容不迫(解释:从容:不慌不忙,很镇静;不迫:不急促。不慌不忙,沉着镇定。)

1、高山巍峨,雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落;暮色苍茫,任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

2、他们发了一个球过来,我从容不迫地用后场高远球把球打到了菱形阵后方,顾嘉骏立刻跑到后场艰难地把球打过了网。

3、尽管我们不能像吴斌一样,面对生死的挑战时仍然从容不迫,维护着市民的安全。但是当你融入生活,适应了生活,你依然能在逆境中勇往直前,创造美传递美。

4、他走路的时候从来都是从容不迫的。每当遇到了什么焦急事情他的眼睛里总是看不出一丝的焦急与忧虑没有一丝的恐惧。

5、从容不迫现在看起来对大部分人来说是不可企及的境界。

6、他在辩论比赛中,面对对方辩友的提问,从容不迫地答辩,引起了全场的掌声

7、充沛的精力能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作,而不感到过分紧张和疲劳。

8、他总是从容不迫的面对一切事情,所以他每件事处理的都非常好。

9、钱壮飞拥有的胆识是一般人没有的。他时时刻刻都有可能会被发现,但他仍旧从容不迫地做好这份特殊的使命。

10、他的表现从容不迫沉着镇定,说明他具有临危不乱把生死置之度外的大无畏的革命精神。

11、在生活中你稳重的步伐充满自信的表述,从容不迫的应答随意自如的动作

12、第一个男同学尝了一口之后,好像还是从容不迫的样子,只见他微微皱了一下眉头。

13、妮语朦胧,世界再大,也只是一个转身的距离,我的未来我主宰,我的天空依旧精彩,只因有了追求,有了洒脱,有了年少的那份从容不迫……

14、你又有什么罪呢?只不过是那些自私的人强加在你们身上的不幸吧!然而你却在这骂名中坦然自若、从容不迫。

15、第一局参加的都是同学他们个个精神饱满信心十足。开始随着裁判员的一声令响选手们个个转起了圈从容不迫的。

16、在街道上每一个人都是慢悠悠得从容不迫如同成竹在胸一般。

17、他的表现从容不迫,沉着镇定,说明他具有临危不乱,把生死置之度外的大无畏的革命精神。

18、没过多久米诺的身体便恢复正常了,同时他励志网http://wWw.qqZf.cN/也学会如何从容不迫地面对自己的工作了。

19、当反方得意洋洋的时候小明从容不迫地反驳说:好的书能提高自己的知识,即使是不好的书,只要从批评的角度来看也能从中得到知识!

20、我非常敬佩林肯总统他能从容不迫的回复那个自以为是的参议员。

21、只要复习准备充分,你可以从容不迫地上考场,有什么可慌的呢?

22、当她昂首走向敌人的屠刀时是那么从容不迫视死如归。

23、面对一地杂乱的文件他从容不迫,优雅的捡起它们。

24、侃侃而谈这则成语的侃侃是刚直而从容的样子,比喻说话时不慌不忙从容不迫的样子。

【扩展阅读:怎么造好句子】

一、造句是作文的起步,它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力,学习造句应当多了解词意,并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系,自然合理地运用到句子里面。

二、同学们在用比拟词造句时,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。

三、对小学生而言,在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈,认为是相同的意思。两个词虽然意思相近,但仍然存在区别,需要好好去体会与识别。

四、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

五、例如:先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活,让造句教学生动有效,提高学生对语言的理解能力与运用能力,提高学生的语文素养,从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

七、同学们都知道,文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础,要写好作文,就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦。

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